Webexcelente atividade sobre patrimônio cultural voltadada para 2° e 3° ano com texto introdutório e gabarito. Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você possa se planejar. Este plano está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade (ef03hi04) de história, que consta na bncc. Os alunos escolherão 4 bens culturais (2 imateriais e 2 materiais), dentre estes 20, e elaborarão 2 perguntas para cada patrimônio com base nas características dos bens. Peça para que eles façam as perguntas e as respostas; Informe aos alunos que eles têm que saber sobre todos os bens, pois poderão ser sabatinados por quaisquer. Webo patrimônio imaterial se refere às práticas e domínios da vida social que podem ser encontrados em: Saberes, ofícios e modos de fazer; Formas de expressão cênicas, plásticas, musicais ou lúdicas;

Lendas, costumes e outras tradições; Locais que abrigam práticas culturais coletivas, como mercados, feiras e santuários. Faça uma pesquisa na internet com as crianças sobre o acervo do patrimônio imaterial do brasil. Leia a lista com o nome dos bens que são registrados como patrimônio imaterial do brasil. Em duplas, os alunos irão escolher dois bens da lista, pesquisar em revistas, livros e na internet mais informações para organizar cartazes. John mursay & co, 1871). A) a cultura é universal e definida pela política, economia e educação das sociedades em que se desenvolve. B) a cultura é sinônimo de educação e envolve o saber sobre a arte, as leis e a moral. C) a cultura é conjunto de tradições, crenças e costumes de determinado grupo social. Webd)o cruzeiro é um patrimônio:

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Existem patrimônios históricos e culturais que ao longo do tempo passam a fazer parte da nossa história de vida. Os patrimônios de uma cidade podem ser: Webde antemão, as atividades de patrimônio cultural material e imaterial: História, podem ser feitas em casa e na companhia de parentes próximos, como pais, avós, tios e tias que saibam mais sobre seus ancestrais mais imediatos, como avós e tataravós. Dessa maneira, o aluno poderá registrar todas as informações que conseguir para.

Vocês já pararam para pensar no que é importante guardar para as próximas gerações conhecerem sobre a história e a cultura do lugar em que vivemos? Pois é, essas coisas importantes são chamadas de patrimônio, e podem ser de dois tipos: O material, como prédios antigos, e o imaterial, como as. Webseja um doador da nova escola e contribua para transformação da educação pública no brasil. A habilidade ef05hi10 consiste em: Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo. Webpatrimônio material patrimônio imaterial classificação o instituto do patrimônio histórico e artístico nacional (iphan. Escreva, no seu caderno, sobre essa experiência. Websão aqueles que não têm existência material, como, por exemplo, as lendas e as músicas. As práticas, as formas de ver e pensar o mundo, as cerimônias (festejos e rituais religiosos), as danças, as músicas, as lendas e contos, a história, as

• PATRIMÔNIO CULTURAL MATERIAL E IMATERIAL (Read More)
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