Grafia com s ou ss, sílabas ccv, dígrafos, sílabas tônicas, identificação e diferenciação entre substantivos e verbos, adjetivos, prefixos na. Indague se lembram como identificamos graficamente a escrita do diário: Data, vocativo, corpo do texto, despedida, elementos de recordação. Caso seja necessário, contorne o corpo de algum aluno para extrair sua silhueta, conforme ilustração do slide, para melhor compreensão sobre os termos “silhueta. Web“a elaboração de um diário pessoal pode configurar uma interessante proposta de produção textual permanente no cotidiano de jovens escritores. É um gênero privilegiado para que o aluno perceba a produção textual como uma forma interessante de organizar e reconfigurar, por meio da produção escrita ou do registro em áudio/áudio vídeo, suas. O diário é um gênero de texto pessoal em que uma pessoa relata experiências, ideias, opiniões, desejos, sentimentos, acontecimentos e fatos do cotidiano. Ainda que com a expansão da internet o diário manuscrito tem sido pouco explorado, muitas pessoas preferem produzir seus textos com papel e caneta. Webprefeitura municipal de ponte nova. Secretaria de educação estado de minas gerais.

O gênero textual ‘diário’ o diário é um gênero textual escrito em linguagem informal, sempre registra a data e, geralmente, tem o próprio escritor como destinatário. Webpara montar um diário é necessário: Inicie com a data e local, escreva também uma saudação para seu diário. Em seguida, faça o corpo do texto, os relatos que deseja registrar. Webatividade sobre o gênero textual diário. Leia o texto abaixo retirado de um diário: Eu, ainda, estou em santos. Estou louca para voltar para casa. Afinal, um dia fora é bom, mas dois já são d+! Webna atividade eu deixei um exemplo de produção de texto para um diário, para que os alunos entendam melhor como fazer isso.

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Vocês também podem escrever junto com eles um pequeno trecho, para esclarecer eventuais dúvidas. Essa atividade pode ser uma de muitas para trabalhar a produção de texto no ensino fundamental. Diário o diário é um tipo de texto pessoal em que uma pessoa relata experiências, ideias, opiniões, desejos, sentimentos, acontecimentos e fatos do cotidiano. Observe um dos registros de biloca em seu diário e responda as questões abaixo: Webalém de obedecer a uma estrutura específica, o diário encerra características próprias.

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O protagonista e o narrador são coincidentes, ou seja, são a mesma entidade. Por esse motivo, a modalidade de enunciação do discurso utilizada é a primeira pessoa. O diário é testemunha de uma situação de comunicação unilateral. Webhabilidades gerais do 3° ao 5°ano: (ef35lp01) ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado. (ef35lp02) selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou disponíveis em meios digitais. Webhabilidade (ef04lp09) ler e compreender, com autonomia, boletos, faturas e carnês, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero (campos, itens elencados, medidas de consumo, código de barras) e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto. Webveja as sequências didáticas de língua portuguesa para 5º ano mais acessadas pelas educadoras. Sequência de 3 planos. 5º ano • língua portuguesa.

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